تقديـــــم المـــــــادة
إن اللغة هي جوهر التفكير ألن التفكير في حقيقته عملية ذهنية ال تتم بدون اللغة.و قد أثبتت
األبحاث و التجارب أن التمكن من اللغة له ارتباط وثيق بالقدرات العقلية و بالقدرة على الفهم واإلفهام
و بالتحصيل في كل نواحي المعرفة و الثقافة .
ومن هنا تبــرز أهمية اللغـــة العربيــة من حيث هي ق وام الفعل التعليمي- التعلمي- في منظومتنا
التربوية عامة و في النهوض بفكر المتعلم في األقسام األدبية خاصة.
لهــــذا السبب يسعى تدريس اللغــــة العربية بالنسبــة إلى السنــــة األولـى من التعليــم الثانــوي العــام
و التكنولوجي إلى:
– جعل المتعلم يكتسب مهارات أساسية للتعلم الذاتي و االعتماد على النفس في اكتساب المعارف.
– اكتساب القدرة على التعبير عن الخواطر النفسية والمشاعر الوجدانية و المنهجية في التفكير والعمل.
– القدرة على التعبير السليم في مختلف المجاالت.
– امتالك التعبير اإلبداعي و االبتكار في األساليب و األداء و إدراك دور اللغة في التعبير عن شخصية
الفرد و آرائه و متطلباته.
– القدرة على مناقشة مختلف اآلراء والقضايا والتواصل مع اآلخرين و اإلقناع.
إن تنشيط حصص اللغة العربية بصورة فعالة يتطلب من المدرس رسم خطة للعمل بما يفيد المتعلمين
و يعالج أوضاعهم و ينتقل بالفعل البيداغوجي من منطق التعليم إلى منطق التعلم و هذا المبدأ ال يتحقــق
إال بمراعاة حاجات المتعلمين واستعداداتهم و النتائج التي تسفر عنها مختلف العمليات التقويمية .
و بما أن المنهاج مبني على المقاربة بالكفــاءات فإن األمر يستوجـب مراعاة خاصـة اإلدماج في تفعيـل
النشاطـــات التعلميــة . علما بأن بيداغوجيـــا اإلدماج تستنــد بدورها على المعارف و المعارف الفعلية
و المعارف السلوكيـــة التي ال يتم التعلم الحقيقي بدونهـــا الكتساب كفاءة من الكفاءات في اللغة الشفويـة
.أو الكتابية للمتعلم
- ممارسة التواصل الشفوي و الكتابي بشكل منسجم في وضعيات الحياة المعيشة
- االستماع إلى اآلخرين و تسجيل المالحظات، و التدخل بفاعلية وفق ما يقتضيه المقام
- اإلجابة بلغة سليمة واضحة عن األسئلة
- البحث في المراجع و المصادر
- الشعور بالمتعة في الكتابة و القراءة
- التزام المنهجية في أداء األعمال الفردية و الجماعية
- ممارسة الملكة النقدية في تناول النصوص المختلفة
- تفسير الظواهر االجتماعية و السياسية و األدبية و العلمية انطالقا من معطيات ملموسة
- إجراء الموازنة و المقارنة بين الظواهر و المظاهر
- تطبيق تقنيات و فق حقل االختصاص
- إصدار أحكام نقدية معللة
- االستقالل بالرأي تدريجيا
